Văn nghị luận lớp 8 bài viết số 6

     

Soạn nội dung bài viết bài tập làm cho văn số 6 - Văn nghị luận

Đề 1. Phụ thuộc vào các văn bản Chiếu dời đô và Hịch tướng tá sĩ, hãy nêu để ý đến của em về sứ mệnh của bạn lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn so với vận mệnh khu đất nước.

Bạn đang xem: Văn nghị luận lớp 8 bài viết số 6

Dàn ý

a. Mở bài

- Lí Công Uẩn cùng Trần Quốc Tuấn là hồ hết vị anh hùng, có công với đất nước.

b. Thân bài

- reviews văn bạn dạng Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ và vai trò của các người chỉ đạo anh minh.

- Lí Công Uẩn với Trần Quốc Tuấn đểu là những người lãnh đạo anh minh. Trước hết, cả hai những là những người dân có lòng yêu nước thiết tha, căm thù sâu sắc đẹp :

+ Lí Công Uẩn dời đô bởi vì muốn non sông hưng thịnh lâu năm lâu,

+ è cổ Quốc Tuấn yêu thương nước mang lại "thường cho tới bữa quên, nửa tối vỗ gối; ruột nhức như cắt, nước mắt đằm đìa ; chỉ cảm tức không được xả giết mổ lột da, nuốt gan uống ngày tiết quân thù".

- nghiêm khắc phê phán những điểu không đúng trái, khồng có ích cho quốc gia:

+ Lí Công Uẩn phê phán hai triều Đinh, Lê lần chần nhìn xa trông rộng cơ mà dời đô để cho muôn dân cơ cực;

+ nai lưng Quốc Tuấn phê phán tướng sĩ băn khoăn lo đến vận mệnh đất nước, chỉ ham nạp năng lượng chơi tận hưởng lạc.

- Cả hai gần như là những người sáng suốt, mưu lược :

+ Lí Công Uẩn nhìn ra Thăng Long là nơi dễ dàng để đóng đô,

+ nai lưng Quốc Tuấn khuyến khích tướng sĩ lòng từ bỏ hào dân tộc, từ bỏ trọng cá nhân, ý chí khử giặc cứu giúp nước, viết Binh thư yếu lược nhằm tướng sĩ học hành binh pháp.

- nhị vị gồm công tiến công giặc cứu vãn nước cùng xây dựng tổ quốc hưng thịnh, bển vững.

c. để ý đến của bạn dạng thân về vai trò của các vị nhân vật ấy.

Đề 2. Từ bài bác "Bàn luận về phép học" của La tô Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu quan tâm đến về mối quan hệ giữa "học" và "hành".

a. Trình làng về sản phẩm "Bàn luận về phép học" cùng dẫn dắt tới cách thức học song song với hành nhưng Nguyễn Thiếp đề cập đến.

b. Thân bài

- Tác giả trình diễn mục đích và phương thức của câu hỏi học và xác minh một vào những phương pháp học tập công dụng nhất là "theo điều học nhưng mà làm" tức là nói đến mối quan hệ giữa học và hành.

- Học và hành thực chất là vấn đề lí thuyết với thực tiễn.

Xem thêm: Bài Văn Tả Một Cây Non Mới Trồng Lớp 5, Tả Cây Non Mới Trồng (11 Mẫu)

- kết hợp học với hành có ý nghĩa rất lớn.

- Học để thành tài rồi dùng cái tài kia ra trị nước cứu đời là một hành vi cao cả.

- giả dụ học mà lại không hành đã vô dụng, còn hành nhưng không học sẽ không tồn tại đủ kiến thức để làm mọi việc

→ Học và hành là 2 vấn đề đặt ra từ xưa mang lại nay, chúng tất cả mối quan liêu hện gắn bó không thể bóc tách rời.

c. Kết bài

- ước ao học giỏi, thao tác làm việc đạt hiệu quả nên biết kết hợp học và hành.

Đề 3. Câu nói của M. Go-rơ-ki: "Hãy yêu thương sách, nó là nguồn loài kiến thức, chỉ có kiến thức và kỹ năng mới là con phố sống" gợi mang đến em những xem xét gì?

a. Mở bài

- Đã từ tương đối lâu sách biến hóa món ăn niềm tin không thể thiếu. Sách là chìa khóa xuất hiện thêm tầm đọc biết.

- vì vậy khi đánh giá về sách, M.Go-rơ-ki đã nói "Hãy yêu thương sách.."

b. Thân bài

- Sách là vị trí lưu trữ kiến thức của toàn nhân loại.

- Sách cung cấp cho ta số đông hiểu biết về nhiều ngành, nghành trong đời sống.

→ Hãy yêu sách,..

- phải đọc sách như thế nào để đạt hiệu quả: rèn luyện thói quen gọi sách.

Xem thêm: Mắt Cận Là Gì? Mắt Lão Là Gì? Cách Khắc Phục Tật Cận Thị Cách Khắc Phục Tật Mắt Cận Và Tật Mắt Lão

- chưa hẳn cuốn sách làm sao cũng xuất hiện thêm cho chúng ta những chân mây mới

c. Kết bài

- Đâu bắt buộc ngẫu nhiên Go-rơ-ki trở thành nhà văn nổi tiếng, đó là vì thói quen và sở trường đọc sách,… vì vậy mỗi chúng ta nên gọi sách bởi vì sách mang đến nguồn trí thức vô tận cho mỗi chúng ta.